Het pedagogisch beleid van GOB Kiddie Care is gebaseerd op een aantal uitgangspunten van de Wet Kinderopvang en het Pedagogisch Kader Gastouderopvang (uitgegeven in 2013 in opdracht van Bureau Kwaliteit Kinderopvang). Het Pedagogisch Kader Gastouderopvang is geschreven in een samenwerkingsverband tussen het Nederlands Jeugd instituut en het Kohnstamm instituut.

Een gastouder is niet zomaar een ‘oppas’ die ‘even op de kinderen past’. Een gastouder heeft als belangrijkste taak de zorg voor haar gastkind(eren). Het is haar beroep om te begrijpen wat een kind bezighoudt en om daar zorgzaam en passend op te reageren.

De pedagogische visie van GOB Kiddie Care baseert zich rond één kernpunt, namelijk:

De vier pedagogische basisdoelen, ook wel opvoedingsdoelen genoemd, vormen de basis waaruit gastouders te werk gaan. De gastouder respecteert de eigenheid van ieder kind en houdt hier bij de invulling van haar opvang rekening mee.

GOB Kiddie Care streeft ernaar om een omgeving te bieden waarin kinderen zich ontwikkelen tot evenwichtige mensen die hun eigen talenten onderkennen en benutten. Dit evenwicht realiseren we door situaties te creëren die ervoor zorgen dat de kinderen zich prettig voelen, vertrouwen hebben in hun eigen kunnen en voor zichzelf opkomen. Kinderen zullen respect ontwikkelen voor zichzelf en anderen, positief in de maatschappij staan, zelfstandig en sociaal vaardig zijn.

Onze visie en de vier opvoedingsdoelen zijn richting gevend voor de werving, selectie, bemiddeling en begeleiding bij GOB Kiddie Care.
Dit begint al bij de intakegesprekken met gastouders. Hierin wordt besproken wat de werkwijze en visie van de gastouder zijn en wordt gekeken of deze aansluiten op het pedagogisch beleid dat het gastouderbureau voor ogen heeft.

De vier pedagogische basisdoelen dragen bij aan het welbevinden en de persoonlijke en sociale ontwikkeling van het kind.